天使心

  彰化縣社頭鄉朝興國民小學98年度推動閱讀實施計畫

壹、計畫依據：

一、教育部97年11月14日台國（四）字第0970229512號函。

二、教育部「悅讀101-教育部國民中小學閱讀實施計畫」。

三、教育部「偏遠國民中小學推動閱讀實施計畫」。

四、教育處97年11月24日彰府教社字第0970238630號函。

貳、計畫目標：

一、營造兒童閱讀情境，讓閱讀融入學習經驗及生活脈絡。

二、培養兒童閱讀能力，奠定終身閱讀的習慣與興趣。

三、建立校園優質閱讀氛圍，提昇學校推動兒童閱讀效能。

四、引導兒童運用圖書，使能獨立思考建構知識。

五、施行融合性的閱讀，提昇相互合作智慧人生。

六、增進親子互動關係，健全家庭和諧美滿生活。

七、營造豐富閱讀環境，奠定終生學習基本能力。

參、實施期程：98年1月至98年12月。

本校閱讀小組及工作執掌

肆、實施方式：

一、推動校內讀書會：

（一）全校班級共讀：每日晨光時間（0750-0810）為全校共讀時間，不做任何教學課務及學生事務活動。由各班導師借閱圖書館或「愛的書庫」書箱進行班級共讀，讓學生充分享受閱讀。

（二）統一購買書籍獎勵學生，並鼓勵獲獎學生閱讀完畢後再回贈班級（學校）讀書會使用。

（三）鼓勵推動班級共讀、親師生共讀，分享閱讀感想、閱讀策略等。

二、辦理寒暑假閱讀與寫作營隊：

（一）閱讀與寫作冬令營：預定於98年1月21、22、23日辦理寒假閱讀與寫作冬令營，課程表詳附件一。

三、本校特色閱讀活動：計畫詳附件二

（一）學生專題研究評選：培養學生閱讀及歸納整理資料的能力，具備獨立學習、有自主的見解，同時能提出自己研究的系統報告。

伍、經費概算：詳附件三。

陸、預期效益：

(一)  從閱讀的教學過程中，激發師生共同的對話，催生智慧的火光，發揮教師教學的創意，使成為優質的閱讀標竿之團隊。

(二)  提升學生具備論辯事理的能力，能夠獨立閱讀，涵養豐富的學識。

(三)  藉由質量並重之閱讀教學活動，有效提昇學生的語文能力。

(四)  成立親子讀書會，使家長了解指導兒童閱讀之方式，並能達到全家參與閱讀及親子共學的目的。

(五)  透過班級共讀、親子共讀、教師共讀，達到校園共讀的目標，以形塑「書香校園」的學習型學校。

(六)  整合閱讀群組學校相關閱讀教學資源，發揮策略聯盟合作功能，共享相關動靜態資訊資源，種子教師為閱讀織網紮根。

柒、考核評鑑：配合彰化縣政府辦理之閱讀訪視與督導。

捌、承辦本計畫有功人員依相關規定予以敘獎以茲鼓勵。

玖、本計畫經校長核可，陳  彰化縣政府教育處核定後實施，修正時亦同。

承辦人：                主任：                 校長：