天使心

 悅讀101教育部國民中小學提升閱讀計畫

    九十七學年度增強語文能力實施要點

壹、依據：

一、推展語文教育實施辦法

二、適應個別化及小班教學實施辦法

三、悅讀101教育部國民中小學提升悅讀計畫

貳、目的：

一、體驗閱讀能力的增強就是掌握知識的來源，為培養兒童閱讀風氣，主動閱讀樂在閱讀的習慣與能力。

二、善用學校及社區圖書館之各項資源，輔導兒童正當休閒活動。

三、推展語文教育，重視兒童閱讀能力的增強，並寫出有內容的心得，在學生自我學習的過程中，藉由一本書的啟示，達潛移默化，淨化心靈。

四、指導學生利用剪貼，把優美文章或佳言美句貼在簿子裡，並畫上插圖，讓學生有自我創作的成就感。

參、活動辦理時間：

九十七年九月起。

肆、對象：

全校全體同學

伍、實施辦法

一、剪貼簿的運用：

1.    老師指導學生，依個人程度及興趣，慎選閱讀圖書（學校圖書館及鄉內圖書館或家中圖書均可）、或是閱讀各種報章雜誌，如:國語日報。

2.    指導學生兒童閱讀心得寫作，（自行設計更佳），指導相關主題內容書寫心得及佳句，能把好的文章摘錄，筆化為圖，塗上顏色。

3.    指導閱讀寫作的剪貼，可利用作文課、彈性時間、晨光時間或作業指導時間實施之。

4.    為避免學生應付交差了事，是以不硬性要求學生閱讀寫作，請以鼓勵方式代替強制規定，凡能於學期結束內把剪貼簿完成，學校將統一頒予「藝文獎狀」乙幀及獎品。

二、各年級補充課外讀物：

1.    結合社區家長義工資源進行校內讀經班，義工教師就讀經參與實況，挑選表現優秀的學生，將名單交至教務組，由校長頒發「書香獎狀」乙幀鼓勵之。

2.    結合義工資源進行到校說故事，以引發學童專注學習與深入閱讀為目的。

陸、本辦法經校長同意後公佈實施，修正時亦同。

主辦：                      主任：                   校長：